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1 、原文 。夫战 ，勇气也，再而衰 ，三而竭 ，国藩于此数语，常常体念 。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥 ，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓 ，受创于郝昭，皆初气过锐 ，渐就衰竭之故 。惟荀罃ying之拔逼阳 ，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下 ，而蓄养锐气 ，先备外援，以待内之自毙 。此善于用气者也。
2 、翻译。 第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气 ，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了 ，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了 。我对这几句话，经常思索玩味 。大概用兵并无其它奥妙 ，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时 ，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭 ，两者失败都因起初气势太盛 ，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故 。只有荀罃攻克逼阳 ，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵 ，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐 ，先安排好外援 ，等待城中敌人力尽自毙 。这也是善于利用士气作战的人了。
《孙权劝学》原文及译文如下：
原文：及鲁肃过寻阳，与蒙论议 ，大惊曰卿今者才略 ，非复吴下阿蒙 。蒙曰士别三日，即更刮目相待 ，大兄何见事之晚乎 。肃遂拜蒙母 ，结友而别。
翻译：等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说你现在的才干和谋略 ，不再是以前那个吴县的阿蒙了 。吕蒙说 ，与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待 ，兄长怎么认清事物这么晚啊 。于是鲁肃拜见吕蒙的母亲 ，与吕蒙结为朋友才分别。
背景：三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习 ，后来听从孙权的劝告 ，笃志不倦地博览群书，学问大进 ，此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章 。
《孙权劝学》赏析
文章篇幅短小 ，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象 ，先看孙权 。作为吴国之主 ，他能够关心下属，鼓励吕蒙要多学习。除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成 ，笔墨十分生动 ，这是全文的最精彩之处 。
此文以对话为主，人物的语言简洁而传神 ，极富表现力 ，毫无冗繁之处 。还有在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学 ，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹 ，吕蒙又紧承其叹发出士别三日，即更刮目相待的自信之语 ，上下文环环相扣 ，衔接自然，前因后果 ，井然有序。
以上内容参考：百度百科—《孙权劝学》
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